如廁訓練前孩子的行為評估以及觀察指標
隨著孩子一天天的成長,其生理發(fā)展需求會在1歲半至3歲左右進入學理上的肛門期,進入這個時期孩子生理行為的成熟度、控制肢體的能力、口語表達能力以及基本動作的熟練度都會進展到一個階段,一般來說這個時間點就是寶寶如廁訓練的契機。
但家長必需體認,如廁需要孩子身體的生理能力及心理能力準備度成熟后才能做到,每個孩子生理發(fā)展的速度都不同,有的快有的慢,以生理發(fā)展來說女生又比男生成熟快一點,生理機制上的控制力會較男生佳,有的生理發(fā)展快慢甚至有半年多的時間差,上述所提如廁訓練契機的年紀,家長可以當個參考值,但不需過于心急。弘光科技大學附設幼兒園園長康素杏提供幾個觀察指標讓家長參考,看看家中的寶貝是否該進入如廁訓練的階段:
觀察一:生理成熟度
孩子的生理發(fā)展到一定的成熟度就可以慢慢的控制大小便,所以可以先觀察孩子尿布的狀況,如果長時間觀察發(fā)現(xiàn)孩子的尿布1~2小時都是干的狀態(tài),那就表示孩子可以自我控制一小段時間不排尿,就可考慮訓練如廁。
觀察二:認知能力
孩子要能區(qū)辨出尿布濕了要告訴家長、有尿意馬上尿出、到可以拉長時間去廁所尿尿,這種能力的進展需要一段不短的時間,短則數(shù)星期長則半年才能發(fā)展成熟,不過首先就是要孩子能表達要尿尿的意愿,就算孩子說要尿尿的當下已經(jīng)尿濕褲子,也表示孩子已經(jīng)知道尿尿這回事,經(jīng)由教導也知道廁所馬桶與尿尿便便之間的連結。
觀察三:口語表達與身體動作能力
有的孩子尿布濕了會說:尿布濕了,我不喜歡尿布濕濕的,這表示孩子能清楚知道自己尿尿,也知道尿了尿布會濕,這也是可訓練的指標;另一個指標是孩子已經(jīng)可以自己將褲子往上拉、往下拉,身體動作有一定的成熟度,對于訓練如廁會較為容易。
觀察四:孩子的小動作
有的孩子口還不能表達自己想要尿尿或便便,但會在玩耍中突然停下、定住、雙手握拳或是身體小小抖動一下,這就表示孩子有意識到他要尿尿便便了。
這時家長已經(jīng)可以試著詢問寶寶,帶寶寶去廁所便便了。